高校二年 物理 波カケル「先生、波って、なんかこう…つかみどころがないっていうか、本当に存在するのか?って思っちゃうんですけど、実際はどうなんですか?なんかイメージがわかないんですよね…。」 テイス「カケルさん、鋭い視点ですね。確かに、目に見えない波を捉えるのは難しいかもしれません。**物理学に...
高校二年 物理 波の性質カケル「先生、波って、なんかこう、ふわふわしてて、つかみどころがないというか…。特に、高校で習う波の性質って、難しくて、よくわからなくなっちゃうんです。例えば、波の干渉とか回折とか、何がどうなってるのか、イメージしにくいんですよね…。」 テイス「カケルさん、良いところに気が付き...
高校二年 物理 波とは何かカケル「先生、高校二年生の物理で出てくる『波』って、なんだか掴みどころがないというか、音とか光とか、いろいろなものが波って言われるけど、結局何が波なんですか? そもそも、波って物質じゃないですよね?」 テイス「カケルさん、非常に良い疑問ですね。まさに、波を理解する上で最も重要な...
高校二年 物理 波の性質カケル「先生、波って、なんかこう、ふわふわしてて、つかみどころがないというか…、例えば音とか光って波らしいですけど、どうして波って言えるんですか? 物体が動いてるのとは全然違う気がするんですけど…」 テイス「カケルさん、鋭い着眼点ですね。まさに、波の本質を捉える上で非常に重要な...
高校二年 物理 横波と縦波カケル「先生、物理の横波と縦波って、何がどう違うのかイマイチピンとこないんです。波って、なんかこう、全体が揺れてるイメージしかなくて…」 テイス「カケルさん、良い質問ですね。確かに、波という言葉のイメージだけでは、横波と縦波の違いを明確に捉えるのは難しいかもしれません。まず、カ...
高校二年 物理 波の重ねあわせの原理カケル「先生、波の重ね合わせって、結局どういうことなんですか?なんか、波が合わさって大きくなったり、小さくなったり、打ち消しあったり…頭がこんがらがってきました。」 テイス「カケルさん、良いところに疑問を持ちましたね。まさに、**波の重ね合わせの本質を理解するための重要な出発点...
高校二年 物理 波の反射カケル「先生、波の反射って、なんか鏡みたいに光が反射するのと似てる気がするんですけど、本当に同じ原理で説明できるんですか?なんか波ってふわふわしてるイメージで、光みたいにカチッとしてる感じじゃないから、同じように考えていいのか疑問で…」 テイス「カケルさん、非常に鋭い視点ですね...
高校二年 物理 音と振動カケル「先生、音って波ですよね?でも、同じ波である光とか電波とは、どう違うんですか?なんか、こう、振動って言われると、モヤモヤして…」 テイス「カケルさん、良い着眼点ですね。確かに、音も光も電波も波という性質を持っていますが、それぞれ伝わるためのメカニズムや、その性質には大きな...
高校二年 物理 音の伝わり方カケル「先生、音の伝わり方って、空気があるところだと伝わるけど、真空だと伝わらないんですよね? でも、なんでそうなるのか、いまいちピンとこないんです。空気って、ただそこにあるだけで、何か特別な働きをしているようには思えないんですけど…」 テイス「カケルさん、鋭い視点ですね。確か...
高校二年 物理 うなりカケル「先生、うなりって、音の波が重なって大きくなったり小さくなったりする現象ですよね?でも、あれってなんで起こるんですか?同じような音なのに、なんで強弱ができるのか、いまいちピンとこなくて…」 テイス「カケルさん、うなりに対する疑問、素晴らしいですね。まさに、**現象の奥に潜...
高校二年 物理 弦の振動カケル「先生、弦の振動って、波の性質があるって習ったんですけど、イマイチ、ピンとこないんです。弦って、ただ揺れてるだけで、波じゃない気がするんですけど…」 テイス「カケルさん、良いところに疑問を持ちましたね。確かに、弦の振動を単純に見ていると、それが波だとは感じにくいかもしれま...
高校二年 物理 気柱の振動カケル「先生、気柱の振動って、なんかイメージしづらいんですけど、どういう仕組みなんですか?音って空気の振動で伝わるのはわかるんですけど、気柱って言われると、パイプの中の空気全体が同時に動いてる感じがしちゃって…」 テイス「カケルさん、鋭い指摘ですね。確かに、気柱の振動をイメージ...