中学生一年 数学 正負の数の加法 交換法則カケル「先生、正負の数の足し算って、順番を変えても答えが同じになることありますよね? 例えば、3 + (-5) と (-5) + 3 が同じ答えになるって習ったんですけど、これっていつも成り立つんですか? なんか不思議な感じがします。」 テイス「カケルさん、素晴らしい疑問ですね...
中学生一年 数学 正負の数の加法 結合法則カケル「先生、正負の数の加法結合法則って、なんかカッコの中にカッコが入ってて、すごくややこしいんですけど、結局どういうことなんですか? 順番を変えても答えが同じになるってのはわかるんですけど、なんでわざわざそんなことするのかがよくわからないんです…。」 テイス「カケルさん、非常...
中学生一年 数学 正負の数の加法 分配法則カケル「先生、正負の数の加法で分配法則って使えるんですか?なんか、かけ算のイメージが強いんですけど…」 テイス「カケルさん、非常に鋭い視点ですね。確かに、分配法則というと、掛け算でよく使われるイメージがあります。しかし、**分配法則の根本的な考え方を理解すれば、加法でも使える場...
中学生一年 数学 正負の数の減法 加法の逆演算カケル「先生、正負の数の計算、特に引き算がよくわからなくなるんです。足し算はなんとなくイメージできるんですけど、引き算って、引くってことは数が小さくなるってことじゃないですか?でも、負の数を引くと数が大きくなったりするじゃないですか…混乱します!」 テイス「カケルさん、良いとこ...
中学生一年 数学 正負の数の乗法 交換法則カケル「先生、正負の数の掛け算って、順番を変えても答えが同じになるじゃないですか。それって、足し算の時と一緒ですよね? なんか、当たり前すぎて逆に気持ち悪いというか…。なんで、掛け算だけ順番変えても大丈夫なんですか? 例えば、3 × (-2) と (-2) × 3 って、意味が違...
中学生一年 数学 正負の数の乗法 結合法則カケル「先生、正負の数の掛け算って、順番を変えても答えが同じになるじゃないですか。それって、足し算の時と同じで、当たり前なんですか?なんか、ちょっと不思議な気がします。」 テイス「カケルさん、素晴らしいところに気が付きましたね。まさに、それが**乗法における結合法則**というも...
中学生一年 数学 正負の数の乗法 分配法則カケル「先生、正負の数の乗法分配法則って、なんか複雑でよくわからなくなるんです。例えば、\(3 \times (2 + (-5))\) とか、どう計算すればいいのか、いつも迷っちゃいます…。」 テイス「カケルさん、良いところに気が付きましたね。確かに、正負の数の乗法分配法則は、...
中学生一年 数学 正負の数の除法 乗法の逆演算カケル「先生、正負の数の掛け算と割り算って、結局、どういうことなんですか? 掛け算はわかる気がするんですけど、割り算になると、途端にわからなくなっちゃうんです。特に、マイナス同士の割り算とか、どうしてプラスになるのか、全然イメージできなくて…。」 テイス「カケルさん、良い質問で...
中学生一年 数学 文字式の計算 同類項の整理カケル「先生、文字式の計算で、同類項をまとめるってありますよね。あれがどうも苦手で…。例えば、3x + 2y + 5x っていう式だと、3xと5xは足せるけど、2yは仲間外れみたいな感じが、どうしても腑に落ちないんです。」 テイス「カケルさん、素晴らしい着眼点ですね!確かに、な...
中学生一年 数学 文字式の計算 分配法則の利用カケル「先生、文字式の計算で分配法則を使うとき、どうしてカッコの中の全部の項にかけないといけないんですか? 一つだけにかける、みたいなことはダメなんですか?」 テイス「カケルさん、とても良い質問ですね。分配法則は、文字式の計算の基礎となる大切なルールですから、きちんと理解してお...
中学生一年 数学 方程式 等式の性質を利用した解法カケル「先生、方程式を解くときって、両辺に同じ数を足したり引いたりするじゃないですか。あれって、なんで成り立つんですか? なんか、ごまかしてるような気がして…」 テイス「カケルさん、鋭いですね。確かに、方程式を機械的に解いていると、なぜそれが許されるのか疑問に思うことがあります...
中学生一年 数学 比例 比例定数の求め方カケル「先生、比例の比例定数って、どうやって求めるんですか? なんか、いつもごちゃごちゃになっちゃって…」 テイス「カケルさん、良い質問ですね。比例の比例定数、確かに最初は少し混乱しやすいかもしれません。比例の関係は、**日常生活でも頻繁に見かける非常に重要な概念**です。まず...
中学生一年 数学 比例 比例のグラフカケル「先生、比例のグラフって、結局、何が大事なんですか? 比例の式が分かれば、グラフも書けるし、グラフが書ければ式も分かる、って感じですけど…それ以上の意味がイマイチ分からなくて。」 テイス「カケルさん、素晴らしい着眼点ですね。確かに、比例の式とグラフは相互に変換できる関係に...
中学生一年 数学 反比例 比例定数の求め方カケル「先生、反比例の比例定数を求めるときって、どうして$y$に$x$を掛けるんですか?比例のときは$y$を$x$で割るのに、何かごっちゃになってしまって…。」 テイス「カケルさん、素晴らしい質問ですね!まさに、**比例と反比例の違いの本質**を捉えようとしています。まず、なぜ...
中学生一年 数学 反比例 反比例のグラフカケル「先生、反比例のグラフって、どうしてあんな曲線になるんですか?比例のグラフみたいに直線じゃないのが、なんか不思議で…」 テイス「カケルさん、とても良い疑問ですね。**なぜ反比例のグラフが曲線になるのか?** それを理解することは、反比例の本質を捉える上で非常に重要です。ま...
中学生一年 数学 座標平面 座標の読み取りカケル「先生、座標平面の座標の読み取りって、なんか記号みたいで、いつもごちゃごちゃになるんです。特に、マイナスの数字が入ってくると、どっちに点を打てばいいか、分からなくなってしまいます…。」 テイス「カケルさん、良いところに気が付きましたね。座標の読み取りは、数学の基礎であり、...
中学生一年 数学 座標平面 点の移動カケル「先生、座標平面上の点の移動って、なんかゲームみたいで面白いんですけど、結局、何が言いたいのか、いまいちピンとこないんです。x軸方向に3動いて、y軸方向に2動くって言われても、それだけじゃんって思っちゃうんです。」 テイス「カケルさん、それは非常に鋭い指摘ですね。確かに、...
中学生一年 数学 図形の合同 合同条件(SSS)カケル「先生、図形の合同条件のSSSって、3つの辺がそれぞれ等しいだけで、本当に合同になるんですか?なんか、ちょっと怪しい気がするんですよね…。例えば、3つの角が全部同じだったらダメなんですか?」 テイス「カケルさん、素晴らしい疑問ですね!合同条件の根本を理解しようとする姿勢、...
中学生一年 数学 図形の合同 合同条件(SAS)カケル「先生、図形の合同条件のSASってありますよね?あれって、なんかこう、2組の辺とその間の角が同じなら合同!って言われても、なんかピンとこないんです。本当にそれだけで合同って言い切れるんですか?他の辺や角は関係ないんですか?」 テイス「カケルさん、非常に良い疑問ですね。まさ...
中学生一年 数学 図形の合同 合同条件(ASA)カケル「先生、図形の合同条件のASAって、なんかちょっと引っかかります。SASとかSSSは、なんとなくわかるんですけど、ASAって、角度が間に入ってるのが、どうして合同になるのか、イメージしにくいんです…」 テイス「カケルさん、鋭い指摘ですね。ASA(1組の辺とその両端の角がそ...
中学生一年 数学 図形の合同 合同条件(RHS)カケル「先生、直角三角形の合同条件のRHSって、なんか他の合同条件と比べて、ごちゃごちゃしてて、いまいちピンとこないんです。斜辺と他の1辺がそれぞれ等しいって言うけど、なんでそれで合同になるのかが、よくわからなくて…」 テイス「カケルさん、良いところに目をつけましたね。確かにR...
中学生一年 数学 三角形の内角の和 180度カケル「先生、三角形の内角の和が180度になるって、小学校で習ったんですけど、なんかこう、ピンとこないというか…本当にいつも180度になるんですか?なんか、大きい三角形とかだと、もっと大きくなりそうな気もするんですけど…」 テイス「カケルさん、鋭い着眼点ですね。小学校で習ったこ...
中学生一年 数学 多角形の内角の和 (n-2)×180度カケル「先生、多角形の内角の和って、(n-2)×180度ですよね?なんか公式みたいに覚えちゃったんですけど、これってなんでこうなるのか、よくわからないんです。三角形は180度、四角形は360度っていうのはわかるんですけど、五角形とかになると、どうしてこの公式で求められるのかが、ピ...
中学生二年 数学 連立方程式 加減法カケル「先生、連立方程式の加減法って、結局何をしてるのかよくわからないんです。ただ式を足したり引いたりしてるだけで、どうしてそれで答えが出るのか、もやもやします…」 テイス「カケルさん、素晴らしい着眼点ですね。ただ機械的に計算するのではなく、**本質を理解しようとする姿勢が非常...
中学生二年 数学 連立方程式 代入法カケル「先生、連立方程式の代入法って、結局何をやっているんですか?加減法とどう違うのか、いまいちピンとこなくて…」 テイス「カケルさん、良い質問ですね。代入法と加減法、どちらも連立方程式を解くための有効な手段ですが、それぞれに特徴と使い分けのポイントがあります。まずは、カケルさ...
中学生二年 数学 2次方程式 因数分解による解法カケル「先生、2次方程式の因数分解って、結局何がしたいんですか? なんか式をいじくり回して、無理やり答えを出してる感じがするんですけど…」 テイス「カケルさん、非常に鋭い指摘ですね。確かに、ただ機械的に因数分解しているように見えるかもしれません。しかし、そこには**2次方程式の...
中学生二年 数学 2次方程式 解の公式カケル「先生、2次方程式の解の公式って、なんであんなに複雑な形をしているんですか? 覚えるのは大変だし、どうしてあんな形になるのか、全く想像できないんです。」 テイス「カケルさん、良いところに気がつきましたね。確かに、2次方程式の解の公式は一見複雑に見えますし、ただ暗記しようと...
中学生二年 数学 因数分解 共通因数による因数分解カケル「先生、因数分解って、結局何がしたいんですか? 展開の逆って言うけど、何でわざわざカッコでくくるんですか?しかも、共通因数って、なんか見た目が似てるってだけじゃないですか?」 テイス「カケルさん、良いところに気が付きましたね。**因数分解の本質を捉える上で、非常に重要な疑...
中学生二年 数学 因数分解 たすき掛けカケル「先生、因数分解のたすき掛けって、どうしてあんな面倒なことするんですか? 普通に展開して逆算した方が早くないですか?」 テイス「カケルさん、鋭い指摘ですね。確かに、一見するとたすき掛けは複雑に見えるかもしれません。しかし、たすき掛けには、**展開の逆算だけでは見えてこない...
中学生二年 数学 因数分解 公式の利用カケル「先生、因数分解の公式ってたくさんあって、どれを使えばいいのかいつも迷っちゃうんです。特に、複雑な式になると、何が何だか…」 テイス「カケルさん、それは因数分解を学習する上で、多くの方がつまずくポイントですね。公式を覚えるだけではなく、**どのような場面でどの公式を使うか...
中学生二年 数学 平方根 平方根の定義カケル「先生、平方根って、何だかよくわからないんです。二乗するとある数になる数、って言われてもピンと来ないというか…。例えば、4の平方根は2と-2って習ったけど、どうしてマイナスも入るのか、何だかモヤモヤします。」 テイス「カケルさん、良いところに気が付きましたね。平方根の概念...
中学生二年 数学 平方根 根号を含む式の計算カケル「先生、平方根の計算って、ルート(√)の中に数字が入ってると、どう計算すればいいのか、いまいちピンとこないんですよね。普通の足し算とか掛け算と、なんか違う気がして…」 テイス「カケルさん、良いところに気が付きましたね。平方根の計算は、確かに普通の数とは少し違うルールがあり...
中学生二年 数学 三平方の定理 a² + b² = c²カケル「先生、三平方の定理って、なんか公式っぽいけど、結局どういうことなんですか? a² + b² = c² っていうのはわかるんですけど、なんでそうなるのかとか、どういう時に使うのかとか、イマイチピンとこないんですよね…」 テイス「カケルさん、良い質問ですね。まさに、**公式...
中学生二年 数学 三平方の定理 証明カケル「先生、三平方の定理の証明って、なんかいろいろ方法があるじゃないですか。どれが一番正しいとかってあるんですか? 教科書に載ってる証明が一番偉いんですかね?」 テイス「カケルさん、非常に面白い着眼点ですね。証明方法に「偉い」とか「正しさ」の順位がある、という考え方、とてもユ...
中学生二年 数学 三平方の定理 応用カケル「先生、三平方の定理の応用問題って、どうも苦手なんです。特に、空間図形の問題になると、どこに直角三角形があるのか見つけるのが難しくて…」 テイス「カケルさん、良いところに気が付きましたね。空間図形における三平方の定理の応用は、まさに**直角三角形を適切に見つけることが鍵*...
中学生二年 数学 円周角の定理 円周角と中心角の関係カケル「先生、円周角の定理って、なんだかごちゃごちゃしてて、中心角との関係もよくわからなくなっちゃうんです。同じ弧に対する円周角は同じ大きさになるってのはわかるんですけど、なんでそうなるのかがピンと来なくて…」 テイス「カケルさん、良いところに疑問を持ちましたね。確かに、円周角...
中学生二年 数学 相似 相似条件(AA)カケル「先生、相似のAA条件って、結局2つの角が等しければ相似ってことですよね?でも、それって、なんかちょっと乱暴な気がするんですけど…だって、2つの角が同じってだけで、なんで形まで同じになるんですか?大きさは違うかもしれないのに…」 テイス「カケルさん、非常に鋭い指摘ですね。...
中学生二年 数学 相似 相似条件(SSS)カケル「先生、相似条件のSSSってありますよね。あれって、結局三組の辺の比が等しいってことじゃないですか。なんか、どの辺とどの辺が対応しているのかごちゃごちゃになる時があって、いつも迷ってしまうんです。」 テイス「カケルさん、素晴らしい着眼点ですね。確かに、SSSの相似条件は、...
中学生二年 数学 相似 相似条件(SAS)カケル「先生、相似のSAS条件ってあるじゃないですか?あれ、二組の辺の比とその間の角がそれぞれ等しいって言うんですけど、なんでそれで相似って言えるんですか?なんか、ちょっとだけ条件が足りないような気がして…」 テイス「カケルさん、良いところに気が付きましたね。確かに、SAS条件...
中学生二年 数学 相似 相似比カケル「先生、相似って、形が同じで大きさが違う図形のことですよね。でも、相似比って、結局何を表しているんですか? 例えば、三角形ABCと三角形DEFが相似で、相似比が2:3って言われても、何が2で何が3なのか、いまいちピンとこなくて…」 テイス「カケルさん、鋭いですね。相似の概...
中学生二年 数学 相似 面積比カケル「先生、相似な図形の面積比って、相似比を2乗するんですよね?なんか、いつもそれで解けるんですけど、本当にそれでいいのか、ちょっとモヤモヤするんです。」 テイス「カケルさん、素晴らしい着眼点ですね。確かに相似比の2乗で面積比が出る、というのは結果として正しいのですが、なぜそ...
中学生二年 数学 円の面積と円周 公式の利用カケル「先生、円の面積と円周を求める公式って、どっちもπ(パイ)を使うじゃないですか。だから、どういう時にどっちを使えばいいのか、たまに混乱するんです。特に、応用問題になると、どっちを使うか迷ってしまって…」 テイス「カケルさん、非常に良い着眼点ですね。πという同じ記号を使うか...
中学生二年 数学 円の面積と円周 応用カケル「先生、円の面積と円周って、公式は覚えたんですけど、いざ問題になると、どっちを使えばいいか分からなくなる時があるんです。特に、複雑な図形が絡んでくると、もうお手上げで…」 テイス「なるほど、カケルさんは公式自体は理解しているけれど、**応用問題でどの公式を使うべきか判断に...
中学生三年 数学 一次関数 傾きカケル「先生、一次関数の傾きって、グラフがどれくらい斜めになってるかってことですよね?でも、あれってなんで数字で表せるんですか?見た目の角度とは違う気がするんですけど…」 テイス「カケルさん、鋭いですね。まさに、その**"見た目の角度とは違う"**という感覚が、傾きを理解する上...
中学生三年 数学 一次関数 切片カケル「先生、一次関数の切片って、グラフでy軸と交わるところのことですよね? なんか、それだけだと当たり前すぎて、何が重要なのかよくわからないんです。ただの数字じゃないですか?」 テイス「カケルさん、鋭いですね。確かに、切片を単なるy軸との交点とだけ捉えていると、その重要性が見...
中学生三年 数学 一次関数 グラフの書き方カケル「先生、一次関数のグラフって、どうしてあんな直線になるんですか?なんか、y = ax + b っていう式を覚えるのは良いんですけど、あれがグラフになると、なんでそうなるのか、イマイチぴんと来なくて…」 テイス「カケルさん、素晴らしい疑問ですね。まさに、**数式の意味とグラ...
中学生三年 数学 一次関数 式とグラフの相互関係カケル「先生、一次関数の式とグラフって、結局何が違うんですか?式があればグラフが書けるし、グラフがあれば式も求められるって、なんか同じことを違う形で表現してるだけのように思えて、ちょっとモヤモヤします…」 テイス「カケルさん、非常に本質的な疑問ですね。まさに、そこが一次関数を理...
中学生三年 数学 二次関数 グラフの書き方カケル「先生、二次関数のグラフって、どうしてあんな曲線になるんですか?一次関数みたいに直線じゃないのが、なんだか不思議で…」 テイス「カケルさん、とても良い疑問ですね。まさに、二次関数のグラフが直線にならない理由こそ、その本質を理解する鍵となります。ではまず、カケルさんは、一次...
中学生三年 数学 二次関数 頂点カケル「先生、二次関数の頂点って、グラフのてっぺんのことですよね?でも、なんであんなに色々な求め方があるんですか?平方完成とか、軸の式とか、ごちゃごちゃしてて、どれを使えばいいのかわからなくなります…」 テイス「カケルさん、素晴らしい着眼点ですね。まさに、二次関数の頂点を理解す...
中学生三年 数学 二次関数 軸カケル「先生、二次関数の軸って、グラフの真ん中を通る線ですよね? なんか、グラフが左右対称になる基準みたいな感じで、毎回求め方が違うのがよくわからなくて…」 テイス「カケルさん、素晴らしい着眼点ですね。まさに、二次関数の軸は、グラフの**対称性を決定づける非常に重要な要素**で...
中学生三年 数学 二次関数 式とグラフの相互関係カケル「先生、二次関数って、式を見たらグラフが想像できるし、グラフを見たら式が書けるじゃないですか。でも、それが当たり前すぎて、本当にどうしてそうなるのか、よくわからなくなってきました…」 テイス「カケルさん、素晴らしい着眼点ですね。**「当たり前」と感じることを深く掘り下げよ...
中学生三年 数学 確率 確率の定義カケル「先生、確率って、なんかこう、さいころとかコインとか、そういうのを何回か振って、何が出るかを考えるやつ、っていうのはわかるんですけど、そもそも確率の定義って何ですか?なんか教科書に書いてあるのを見ても、いまいちピンとこなくて…」 テイス「カケルさん、良い質問ですね。確率の...
中学生三年 数学 確率 確率の計算カケル「先生、確率って、結局、何分のいくつになるかって計算すればいいんですよね?でも、いつもどこをどう計算すればいいのかわからなくなっちゃうんです。特に、さいころとか、玉を取り出す問題とか…」 テイス「カケルさん、確率の計算で迷子になる気持ち、よく分かります。確かに、確率を求め...
中学生三年 数学 統計 度数分布表カケル「先生、度数分布表って、なんかごちゃごちゃしてて、結局何が言いたいのかよく分からないんですよね。グラフにするのは分かるんですけど、表にする意味ってあるんですか?」 テイス「カケルさん、素晴らしい疑問ですね。確かに、初めて度数分布表を見たときは、そう感じてしまうかもしれませ...
中学生三年 数学 統計 ヒストグラムカケル「先生、ヒストグラムって、棒グラフと何が違うんですか?どっちも棒が並んでいるだけに見えるんですけど…」 テイス「カケルさん、鋭いですね。まさに、その**見た目の類似性こそが、ヒストグラムの理解を難しくしているポイント**です。では、カケルさんの理解度を確認するために、いく...
中学生三年 数学 統計 平均値カケル「先生、統計の平均値って、なんか、いつも同じような計算をするだけで、本当に意味があるのかなって思っちゃうんですけど…例えば、クラスのテストの平均点とか、毎回出してるけど、結局、個々の点数の方が大事じゃないですか?」 テイス「カケルさん、それは非常に鋭い指摘ですね。平均値と...
中学生三年 数学 統計 中央値カケル「先生、統計の中央値って、平均値とどう違うんですか?どっちも真ん中を表すような気がするんですけど…使い分けがよく分からなくて。」 テイス「カケルさん、非常に良い質問ですね。**平均値と中央値、どちらもデータの代表値**として使われますが、その性質は大きく異なります。まず、...
中学生三年 数学 統計 最頻値カケル「先生、統計の最頻値って、結局何が一番多いってことですよね?なんか、すごく当たり前な気がするんですけど、テストで毎回ひっかかってしまうんです…。平均値とか中央値とかと、どう違うのかもイマイチよくわからなくて…」 テイス「カケルさん、最頻値に対する疑問、とても良いですね。確...
中学生三年 数学 三角比 sin,cos,tanの定義カケル「先生、三角比のsin、cos、tanって、それぞれどういう意味でしたっけ? なんか直角三角形の辺の比ってのは覚えてるんですけど、どれがどれだか、ごっちゃになっちゃって…」 テイス「カケルさん、素晴らしいですね!確かに、三角比は直角三角形の辺の比で定義されます。ただ、それ...
中学生三年 数学 三角比 三角比の値の求め方カケル「先生、三角比のsinとかcosとかtanって、結局、何なんですか? 角度によって値が変わるってことはわかるんですけど、どうやって求めるのか、正直よくわからなくて…」 テイス「カケルさん、鋭い質問ですね。まさに、三角比の本質を捉える上で非常に重要なポイントです。**『結局...
中学生三年 数学 三角比 応用カケル「先生、三角比の応用問題って、図形が複雑になってくると、どこにどの三角比を使えばいいのか、すぐに見分けられなくなって、混乱してしまうんです。特に、空間図形が出てくると、もうお手上げ状態で…」 テイス「カケルさん、素晴らしい着眼点ですね。確かに、三角比の応用問題は、**図形...
中学生三年 数学 図形の性質 様々な多角形と立体の性質カケル「先生、多角形と立体の性質って、なんかごちゃごちゃしてて、どこがどう違うのか、いまいちピンとこないんですよね。特に、正多角形と正多面体とか、似たような名前で混乱します…」 テイス「カケルさん、確かにそうですね。多角形と立体、そして正多角形と正多面体、これらはそれぞれ異なる...
中学生三年 数学 図形の性質 証明問題カケル「先生、図形の証明問題って、いつも何から手を付ければいいか分からなくて困るんです。特に、中3の図形の性質を使った証明って、覚えることが多くて、ごちゃごちゃになっちゃう気がします…」 テイス「カケルさん、良いところに気が付きましたね。証明問題は、確かに暗記だけでは対応できま...
中学生三年 数学 三平方の定理の応用 空間図形への応用カケル「先生、三平方の定理って、平面の図形ではすごく便利なんですけど、空間図形になった途端、どこで使えばいいのか迷子になっちゃうんです。なんか、ただただ公式を当てはめるだけで、本当に理解できている気がしなくて…」 テイス「カケルさん、素晴らしい着眼点ですね。まさに、三平方の定理...